一、语文课堂活跃气氛的小游戏
语文课堂活跃气氛的小游戏如下：
1、开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
2、故事接力棒。准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
3、编童话。在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
4、集体造句。规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员，直到组成一个句子。
5、找朋友。复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
6、蒙眼睛贴鼻子。参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处，吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一颗星。每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参与者，可获得“上下、左右“提示一次。自由组队，规定时间内，获得星星多的小组获得胜利。
二、好玩的语文游戏
（一）成语接龙
孩子喜欢玩词语顶针、成语接龙的游戏。
（二）看图猜成语
给一张图，猜出成语。比通常意义上的谜语要容易、要有趣；类似脑筋急转弯，孩子乐不可吱。
（三）扩展词
给定一个主题词，如“松鼠”，让孩子快速写出尽可能多的修饰词，要求为50个词以上达标。这样锻炼孩子的联想，描述。。。
于是我们当作一种游戏，在去上学的路上，轮流随口出题：
松树、汽车、马路、房子。。。。只要说出10个修饰词就换词。
（四）词语结构
孩子在课堂上学了各种结构的词语：ABB，AABB，AABC，ABAC，ABCA，ABCC。。。。
除了完成组词作业外，还要和我比赛。
形式大于内容，还真有一定难度。我的法宝就是去网上搜一堆。
（五）多音字
终于到了对多音字有要求的阶段了。
想当年孩子初认字，半边字、多音字、形近字、音近字，犯了多少可爱的错误，娱乐双亲。可惜后来这种乐趣逐渐减少。
当孩子提出要擂台赛：轮流说多音字。
三、关于答题的游戏有哪些
关于答题的游戏有你来比划我来猜，这个的话就是一款非常经典的猜谜答题的游戏了，玩家只需要将游戏下载到手机就可以一起玩了，并且这个游戏软件是占内存非常小的，这个我认为很多人都会心动的把。
再有一款游戏叫做变态诊断，这个游戏是一款非常有趣的答题小游戏，里边的游戏都是非常多的变态问答，让你答起来无比的刺激呢，这款游戏也是特别占内存小的一款游戏呢。
再来说一款稍微占内存大些的，这款游戏的名字叫做IT英雄，它是一款休闲益智的游戏，游戏中呢，玩家将扮演IT英雄对游戏提出各种简单到刁钻的问题让你来进行解答，丰富的游戏内容和玩法将会带给你独特的体验哦。
还有一款游戏的名字叫做，么么答，这是一款社交教育类的问答游戏，游戏里边包含了各种新颖好玩的答题模式，让你好玩到停不下来，还会有不间断更新的排行榜，挑战十分激烈哦。
四、适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些
一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。
1、“大家一起猜词语”：
自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。台的观众不能提示词语，在规定时间内答对的题数越多则获胜。
2、“蒙眼睛贴鼻子”:
参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处，吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一颗星。每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参与者，可获得“上下、左右“提示一次。自由组队，规定时间内，获得星星多的小组获得胜利。
3、“蹲蹲游戏”：
把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。老师带头，如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲，代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲….. 依次完成轮流下去。最后说错的同学要被淘汰，最后剩下的同学是获胜者。
4、“大家一起来击鼓传花”：
蒙着眼睛击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体，或者放音乐)，鼓响时圈内围坐的人开始依次传花，直至鼓停为止。这个时候花在谁手中(或其座位前)，谁就上台给大家表演节目。如果花在两人手中难以分辨，则两个人通过猜拳方式决定胜负者。
5、“头脑风暴”：
全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。
拓展资料：
优秀的老师们需要在课堂上提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课第一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。这些活动可以使学生们勤于动脑；促进批判性思维；促进学生之间的合作；鼓励创造性；激发积极的学习态度；鼓励学生课堂发言。这些活动已经经过多次课堂实践，适合所有年级的学生。这些宝贵的经验适合任何老师，不论你是新手教师还是经验丰富的教师。
参考资料：
百度百科——游戏
五、语文课堂可以做的小游戏有哪些
小学语文课堂小游戏
1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。
4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘
2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
5、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。
